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AR技术走进课堂 常州力争2020年智慧校园建设全覆盖
2020-01-06

       语文课上飘起雪花,美术课上重现梵高画作,学生实时发送弹幕向老师提问…目前,常州中小学的课堂引入了不少“黑科技”,信息技术与学科教学通过深度融合,**着孩子们探索未来。

  这是常州市第一中学的一堂地理课,老师通过AR模型,带领学生们判读和应用等高线地形图。

  将3D传感用于沙盘上,同学们可以亲手搭建出火山、丘陵和山谷,摄像头会自动测量与沙子之间的距离,投射出等高线和色彩:冷色为洼地,暖色为山峰,课堂变得生动有形。

  常州市第一中学地理教师孙旭告诉记者:“地形是现实的,等高线是抽象的,我们在想象的过程中同学们很难把等高线怎么弯曲,山谷怎么弯曲增强现实沙盘,让学生理解更为透彻。”

  常州市第一中学学生俞中豪表示,在课堂上接触了这些之后,让自己更加有动力有欲望去学习知识。

  课堂上,孩子们还可以通过扫码进行答题,系统及时生成全班的结果分析。

  越来越多这样的“时髦”课程,出现在常州的中小学校。日前举行的常州教育信息化创新应用大讲坛,来自全国的专家学者一起围绕“信息技术与课堂教学”、“人工智能与教育”进行专题交流探讨。

  溧阳市永平小学信息管理中心副主任李友伟表示:“有前瞻性应用方向的**,比如双视课堂就可以运用在我们学校,利用这样的技术我们可以惠及到更多的农村的学校,给他们带去更好的资源。”

  常州市教育部门还提出,力争在2020年,实现校园网络校校通、有线无线全覆盖;建成10所智慧校园示范校和100所智慧校园标准校,新一代信息技术在教学、教研和管理中全面应用;设立校**信息官,推进校内信息技术与学科教学创新融合;同时推出2万个微课资源、100门“名校名师网络课程”,达到“教学应用覆盖全体教师,学习应用覆盖全体适龄学生,智慧校园建设覆盖全体学校”的目标。

  常州市教育科学研究院副院长潘小福表示,要进一步进行有关人工智能的教育,给孩子们尝试体验,加强大数据的研究,对孩子学业水平的**分析提供便利。(来源:常州手机台 编辑/沈源)


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